GUIA PARA PRIMER EXAMEN PARCIAL
1.- Define que es un texto funcional y porqué surge
2.-¿Cuales son las funciones del lenguaje que predominan en los textos funcionales?
3.-¿Cual es la principal intención comunicativa de un texto funcional?
4.-¿Cual es la situación comunicativa de un texto funcional?
5.-¿Cuales son las características externas de los textos funcionales?
6.- ¿Cuales sin las características internas de los textos funcionales?
7.-Define los siguientes elementos de los textos funcionales y como deben ser:
Fecha de expedición, lugar en que se expide, asunto, vocativo, saludo y despedida
8.-Define los siguientes textos funcionales:
Curriculum vitae, carta poder, solicitud de empleo, cuadro sinóptico, mapa conceptual,
carta petición y memorándum.
9.- ¿En que consiste la precisión y la inmediatez de un texto funcional
10.- Describe la claridad y coherencia de un texto funcional
11.-¿Cuales son las propiedades textuales que hay que revisar en un texto funcional?
FORMA DE EVALUACIÓN
EXAMEN 40%
LIBRO RESUELTO 30%
CUADERNO 15%
TAREAS 15%
INDISPENSABLE PRESENTAR LIBRO PARA TENER DERECHO A EXAMEN
domingo, 27 de febrero de 2011
ADMINISTRACION II 602, 603 y 632
GUÍA PARA PRIMER EXAMEN PARCIAL
1.- Describe de forma breve la evolución de la empresa en los siguientes periodos históricos:
a) Época primitiva b) Antigüedad grecolatina, c) Edad media d) Revolución Industrial
e) Época prehispánica f) Época colonial g) México independiente h) Reforma y porfiriato
i) Siglo XXI
2.-Desde el punto administrativo, Cual sería la definición de empresa?
3.-Por su finalidad, como se clasifican las empresas? Menciona de forma breve las características
de cada grupo. (nacionales, extranjeras, multinacionales, etc.,...)
4.-Detalla la clasificación de las empresas por su activad económica y menciona las características de
cada grupo (industriales, extractivas, de transformación, etc., ....)
5.-Por su filosofía y valores como se clasifican las empresas? menciona sus características
FORMA DE EVALUACIÓN
EXAMEN 40%
LIBRO RESUELTO 30%
CUADERNO 10%
TAREAS 10%
PARTICIPACION 10%
1.- Describe de forma breve la evolución de la empresa en los siguientes periodos históricos:
a) Época primitiva b) Antigüedad grecolatina, c) Edad media d) Revolución Industrial
e) Época prehispánica f) Época colonial g) México independiente h) Reforma y porfiriato
i) Siglo XXI
2.-Desde el punto administrativo, Cual sería la definición de empresa?
3.-Por su finalidad, como se clasifican las empresas? Menciona de forma breve las características
de cada grupo. (nacionales, extranjeras, multinacionales, etc.,...)
4.-Detalla la clasificación de las empresas por su activad económica y menciona las características de
cada grupo (industriales, extractivas, de transformación, etc., ....)
5.-Por su filosofía y valores como se clasifican las empresas? menciona sus características
FORMA DE EVALUACIÓN
EXAMEN 40%
LIBRO RESUELTO 30%
CUADERNO 10%
TAREAS 10%
PARTICIPACION 10%
jueves, 17 de febrero de 2011
TALLER DE LECTURA Y REDACCION I 201, 202, 231
Reconoce las funciones del lenguaje predominantes en cada texto para diferenciar los textos personales de los funcionales
Texto 1
Lucy
He estado pensando en ti toda la mañana. Me levante nostalgico con ganas de verte y abrazarte. Al enterarme que no estarás más en esta escuela, me entro una desesperacion tan intensa que no he podido concentrarme en lo que dicen los maestros. Oigo que hablan, pero yo nada mas escucho tus palabras confirmando que te mudarás de casa. !No quiero dejarte ir! Quisiera pararme frente a tus padres y gritar: !No se la lleven, esa chica es mía!
Tal vez me atreva, solo espero que cuando lo haga, no te hayas ido aún.
Te quiero
Beto
Texto 2
Familia:
Los espero hoy a las 10:00 a.m. en la explanada de la escuela, para que disfruten la obra de teatro que mi equipo y yo estuvimos preparando todo el mes. Es importante que vayan porque las opiniones del publico serán una pauta para la evaluación; además, la obra es interesante porque trata sobre algunos hechos que se dan durante la fiesta del pueblo (seguro se van a identificar con algun personaje).
!No falten!
Coty
a) Explica la intención del emisor en cada texto
b)Menciona cuál es la función de la lengua que predomina en el texto 1 y cuál en el texto 2
c)Con que propósito se escribio cada recado?
d) Cual es el texto de carácter personal y cual es funcional?
Texto 1
Lucy
He estado pensando en ti toda la mañana. Me levante nostalgico con ganas de verte y abrazarte. Al enterarme que no estarás más en esta escuela, me entro una desesperacion tan intensa que no he podido concentrarme en lo que dicen los maestros. Oigo que hablan, pero yo nada mas escucho tus palabras confirmando que te mudarás de casa. !No quiero dejarte ir! Quisiera pararme frente a tus padres y gritar: !No se la lleven, esa chica es mía!
Tal vez me atreva, solo espero que cuando lo haga, no te hayas ido aún.
Te quiero
Beto
Texto 2
Familia:
Los espero hoy a las 10:00 a.m. en la explanada de la escuela, para que disfruten la obra de teatro que mi equipo y yo estuvimos preparando todo el mes. Es importante que vayan porque las opiniones del publico serán una pauta para la evaluación; además, la obra es interesante porque trata sobre algunos hechos que se dan durante la fiesta del pueblo (seguro se van a identificar con algun personaje).
!No falten!
Coty
a) Explica la intención del emisor en cada texto
b)Menciona cuál es la función de la lengua que predomina en el texto 1 y cuál en el texto 2
c)Con que propósito se escribio cada recado?
d) Cual es el texto de carácter personal y cual es funcional?
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